一小middot论坛疫情不挡耕耘

在

线

学

习

停/课/不/停/学

云学习——

经得世上三月寒，终获 四月暖，转眼间网课已进行40几天，虽居家办公、教学，但这并未阻挡我校一线教师求知探索、智慧碰撞、相互学习的精神。

在4月26日上午09:40，利用上课之余，在二学年孙艳新组长的主持下，召开“疫情不挡耕耘路线上教学显匠心”论坛活动。会议除本学年教师外，还邀请了我校主管教学校长白校长参加论坛，各位班主任结合线上教学分享了自己的工作方式。

孙艳新老师分享

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同伴们，大家上午好：这一波的网课从最初的“原始”播课方式到现在的边播、边讲、边提问，可以说我们在网课的教学方式方面实现了一个很大的跨越。也是通过咱们学年组几次深入实际的探索交流，现在我觉得现行的网络教学方式非常有实效性，且操作起来越来越得心应手了。下面我主要说一下在网络拥堵的情况下，我是如何进行播放方式切换的。首先点开班级钉钉群然后在最下面的一行滑动找到在线课堂，点击进入，如果屏幕显示网络拥堵，就说明这种情况下即使是会议模式也同样不能正常进入。但是，直播方式是能正常使用的，所以马上发起群直播，丝毫不会影响我们的教学。

刘秀荣老师分享

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说到网课，让我感触最多的就是由原来的直接投放课件到后来的利用课件直播上课。起初可以用手忙脚乱来形容，甚至最关键时刻利用视频共享时放不出声音，为此我和*老师私下试播多次也没有找到什么原因，卜秀起老师也花费大量时间上网给找查询，经过多次查找，练习，试播 才找出问题的关键，就是要把视频下载保存到相册。在屏幕共享才能有声音。课下我也把解决的方法分享给同组的其他伙伴，使我们在上网课都能顺利进行。

陈晓静老师分享

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钟情与执着

线上教学两年多在上课方式上我也尝试用过直播、会议、在线课堂三种形式。但尝试下来我本人以及通过调研家长我们达成共识——双师讲播模式下，我们更喜欢在线课堂。

谈一下使用后的体会：

1.互动性强，能够还原线下课堂场景

师生都可以看到对方，随时随地开展互动。像教室一样方便和真实。特别是学生几乎无缝接麦连麦。

2.在线黑板，轻松手写或直接勾画。（对于低年级很实用）

3.随时可跟踪学生的学习效果（后台有记录），而且未上课者也可单独呼叫。

如果在上课高峰期出现拥堵，大家可以在7：30之前先进入课堂，预约。

相互学习共同成长！同组或其它同伴有更好的线上教学小妙招我会尝试使用！

*亚芬老师分享

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　　听了三位同伴的分享让我收获很多，今后的教学中我也要去尝试你们的好办法。提起我的线上教学，真是一杯苦咖啡。刚刚封城的时候，我线上教学的神器——手机摔坏了，此我是真的体会到了陆游那句“此生难料，心在天山，身老沧州”的无奈了。我那“退休”了四五年的旧手机不得不再次发光发热了。而此时，又告诉我们不能只推送视频，需要教师直播讲解为主，播放视频为辅。设备不给力，上课形式的改变及时间的限制，二年级孩子好动的天性，都让我的压力指数倍增。为了在有限的条件下，让线上教学更有效，每节课备课时我都提前反复观看云平台的视频，看看哪里需要跳过由我讲解，哪里可以播放视频，哪里需要暂停，卡点精确到秒，尽管如此，上课的时候点击播放暂停依然不是提前，就是拖后。这样不行，就换招。于是我在观看视频备课时，需要保留的画面我截图保存，需要播放的视频片段我用录屏的方式保存下来，放入演示文稿中，结合白校长为我们提供的课件和自己下载的课件进行重组加工。上课的时候，我用那台没联网的电脑播放课件，手机摄像头对准电脑，用数据发起在线课堂模式进行授课，这是我最喜欢的一种形式，因为那里有一面黑板，我和孩子们都可以在黑板写字，有点找到了在学校上课的感觉。线路拥堵的时候我就预约视频会议组织上课。上课时，我设置全员看我，我自己可以随时 　　为了避免直播时拥堵和卡顿，我采取了以下的办法：

1、不使用无线网络，用手机流量开5G。

2、采用手机平板配合直播，也就是平板放课件，手机开钉钉直播，对着平板讲课，可以随时停顿，随时讲解，随时提问。直播流畅，不拥堵，不卡顿。虽然每月的流量都要40多G，但效果很好。

卢丹老师分享

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　本次线上教学改变己往上课的方式，从开始我都在不断的尝试，先后请教过我校多位老师，但每次应用时都以失败告终，就连哈尔滨信息工程学院的学生都请教过，也设有找到科决问题的办法，为了不影响学校整体线上教学的大局，在潘丽娜老师的耐心帮助下学着开始用电脑在线课堂进行教学，这种改变虽然很吃力，但我会努力，感谢潘丽娜老师和同伴们给予我这名老兵在线上教学上的帮助！

白校长总结

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，白校长在肯定了大家阶段性工作后，更提出三点殷切的期望。

一、学无止境

借助信息技术2.0平台，不断提高自己，提高学校信息化教学应用水平，充分发挥网络平台作用，由学年组长牵头及时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚学年成员的智慧，资源共享，并统一落实。

二、养成教育

无论教师以什么方式进行授课，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班级学生能够准时上课，服装整齐，打好提前量，做好学习计划。

三、心理疏导

不但要抓知识学习，更要抓学生的身心健康，两手都要硬。利用网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护。及时进行心理疏导，消除学生、家长和教师本人恐慌心理。

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抗击病*、战胜疫情，园丁们责无旁贷，身为老*员的卢丹老师多次受到所在小区居民的认可及包保单位的肯定，一声令下冲上前线在与病*作?争的同时，教师们更在用特殊的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。停课不停学，我们在行动。让我们?起加油??共同 在美丽的校园！

END

关

注

我

们

统筹主编：董丹丹

本文审核：白丽娟

排版美编：张家伟

本文供稿：二学年全体教师