分论坛二新课标下教学怎样设计更科学这六位

读创/深圳商报记者袁静娴

分论坛二是一次线上集体教研活动。活动分两个模块，第一个模块由深圳市光明区教科院教育发展研究部主任陈雨亭博士做题为“素养导向的教学设计”的报告。第二个模块是大连市第四十八中学校长刘长存与五位不同学科、不同学段的教师就基于课标的单元教学设计进行深度对话。

深圳市教科院光明分院历史教研员陈箐，光明区凤凰城实验学校语文教师余洵子、辽宁省大连市第四十八中学地理教师刘伟、山东淮坊滨海鲲城学校生物教师郭静分别就自己任教学科，选择一个单元进行了单元教学设计。

深圳市福田区红岭实验小学语文教学主任董龙龙老师以《服装设计师》为主题，讲了她带领学生进行跨学科主题学习的设计思路和实践成效。

刘长存校长分别就每一位发言老师的教学设计进行了点评，解释了他对于单元教学设计中的大概念选取与应用问题、探究性问题与大概念和探究活动的关系问题、逆向设计问题、教学评一致性等问题进行了深入分析。

刘长存校长还详细讲解了他们学校进行单元教学设计的抓手“四化“单元教学设计。他们学校教师在进行教学设计和集体备课时，都要聚焦“四化”要求：目标证据化、问题情境化、思维可视化、评价过程化。“四化”要求既提出了教师在个人教学设计、集体研讨时必须