10年看教科院实验学校是怎么玩出花样的

“一位好校长就是一所好学校！”“教育是人性的一种投射，做好老师是至善之人最畅快的一种职业表达！”“当所有力量都集中到一个点上，一定会带来学校系统的变化。”……有没有感觉到，今天播报君一上来就口（zì）吐（zhēn）金（jù）句（zhuó）！貌似好有文化的样子！哈哈哈！真相是这样的，播报君近期参加了年度北京教科院实验学校联盟年会暨第二十次“京沪基础教育快线”论坛，接下来呢，又把内容好好消化了一下，今天，要正式播报年主题为“初心使命·实验育人”的年会的盛况啦！此次会议可谓是高朋满座啊！北京教科院院长方中雄出席会议，会议由北京教科院基教所所长张熙主持，会议邀请到教育部长江学者特聘教授李政涛、全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁、华东师范大学教育学系教授杨小微、复旦大学教授徐冬青，上海及安徽合肥多位校长、北京教科院各实验学校校长及干部教师参会。有影响力的十年为什么教科院实验学校能成长这么快？剧透一下，那是因为他们搭乘了“京沪快线”。播报君先来介绍一下“京沪快线”吧。“京沪快线”，即京沪基础教育快线论坛，是由北京教育科学研究院基础教育研究所与华东师范大学基础教育改革与发展研究所联合举办的活动，至今已经开办了10个年头，“快线”一年开两次，邀请全国部分省市基础教育研究所所长、行政领导、一线校长和骨干教师就当下基础教育变革的热点、难点问题展开深入对话和学术交流，以推动中国基础教育改革的纵深发展。名副其实的高！大！！上！！！北京时间低调低调，其实，“京沪快线”已经开设了十年，尤其在助力实验学校加速发展方面，取得了辉煌成果。你想知道“京沪快线”论坛十年取得的重要经验吗，你想知道学校加速发展中，哪些处于关键因素吗？如果答案是“Yes”，就和播报君先从十年取得的丰富成果看起吧：特色建设成果三部曲以及加速发展成果三部曲“让我们坚信研究有力量、人是最关键的要素。”在“北京时间”部分，北京教科院基教所所长张熙以“初心使命·创新加速”为题做主旨报告。她详细阐述了学校加速发展计划（SAP）进展情况，指出学校发展归根结底是学校自我设计实施的，但是教育研究者就是一个加速器般的存在，能够在战略处指明方向、在关键处引领指导，学校从而能够优质、加速地发展。十年，我们的初心未变使命不改，就是创新理论实验育人、创新机制加速发展，进而确保A-S-K实验的进展和机制创新的现状。——北京教科院基教所所长张熙张熙所长还分享了北京教科院“学校优质加速计划（SAP）”实施以来的宝贵经验。特别介绍经历的七个SAP战略期：通过A-S-K项目研究，创新理论，实验发展；通过学科工作站、课程实验等形式，创新机制，加速发展。实现在百姓身边普普通通的学校中开展不普通的教育，在最短时间内让每一个平凡家庭的孩子能够获得教育的享受。最后张所长介绍了“学校优质加速计划（SAP）”的未来设想：进一步提升SAP影响力。从一所农村薄弱校成长为全国教育系统先进集体，交流环节，北京教科院通州第一实验小学陈金香校长分享了从“加法思维”到“统筹思维”，以ASK项目为统领整合20多个项目的经验。在教科院领导专家最温暖、最扎实、最科学的支持下，融通众多优势，以“减法特质”开展“高原中的高峰项目”，最终解决了教育中分割化、碎片化等问题。——北京教科院通州第一实验小学校长陈金香办学历程中，一小在教科院领导专家最温暖、最扎实、最科学的支持下，融通众多优势，以“减法特质”开展“高原中的高峰项目”，即A-S-K项目研究，经历过实验初期、缺氧爬坡期，最终解决了教育中分割化、碎片化等问题，让最好的教育实验为师生的终身学习、自我发展奠定基础。“年会和论坛”是一场盛大的学术盛宴，众多专家的专业引领下，让老师们实现了思想激发、实践借鉴。作为普通老师，她们在一次次年会和论坛中，又收获了什么呢？“年会和论坛”将激励我们一直走在变革的路上，以更高远的视野，更开阔的心胸，更沉静的心态，做好基础教育的践行者。这些真真切切的声音，反映出了无数可爱的老师们内心的充盈状态！北京教科院附属石景山实验学校校长何英茹以及团队以“96+3：九年一贯制学校的教研组建设”为题做交流；育英中学的领导和老师们分别分享了教研组建设经验和高端引领下的物理学科基地建设成果。会上，物理学科张宇老师还以“高端引领下的学科基地建设”为题做了汇报。上海时间这十年是心同在、路同行的十年！——华东师范大学教育学系教授杨小微在“上海时间”部分，华东师范大学教育学系教授杨小微以“大学与中小学合作的初心与使命”为题发言，讲述了大学在与中小学合作研究中的体会。播报君了解到，在“上海时间”部分，既有“对于深度教学的研究与实践”“项目化学习的校本化实验”“劳动教育养成路径的探索”，又有“面向未来的创新课程之构想”及“强校工程的设计与探索”。和而不同互学共融北京的老师们感受到了上海同仁“以改进为初心，以实验为使命”的教育研究精神，在和而不同的学术氛围中取长补短，互学共融。交流培训会议培训环节，教育部长江学者特聘教授李政涛围绕“基础教育改革的‘新基础教育’之路”，全面而生动地阐述了“新基础教育”的目标和生态区发展形势。——教育部长江学者特聘教授李政涛做讲座全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁则围绕“‘好老师’的校本成长”，与参会的干部老师们分享了“好老师”的定义。——全国教育管理学学科委员会常务理事沙培宁老师做讲座她认为教育是人性的一种投射，“做好老师”实在是至善之人最畅快的一种职业表达，进而阐述了校本“好老师”的生长之路。播报君了解到，两天的培训中，与会干部教师从交流中学到了很多有益的经验，专家培训既有理论又接地气，收获满满，对推进下一步工作充满信心。期待下一个十年吗？约起！文字

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教科院提供责辑

何文洁主编

雷玲

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