用心育人,砥砺奋进卓雅小学举行班级管

读创/深圳商报首席记者包力通讯员赵小丽

为提高班主任队伍整体素质，充分发挥优秀班主任的引领作用，强化班级管理，为班主任搭建一个相互交流成长的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，4月10日下午，深圳市南山区卓雅小学在阶梯教室举行了“班级管理智慧论坛”班主任工作分享交流会。

会议由学校学生发展处承办，领衔班主任赵小丽老师主持，党支部书记、校长倪树才、党支部副书记翁胜利以及全体教职工参加班主任工作分享交流会。

会上，刚担任二年级班主任的年轻教师袁铭蔚作《我们一直在一起》的主题分享；南山区首位体育老师当班主任的年轻教师王金聪分享《以体育人，以文化人》的管理经验；资深的杨妮老师结合自己的班级实例，作题为《精耕细作砥砺前行》的精彩分享。最后，三位级组长和党支部书记、校长倪树才分别进行了点评。

首先，二年级班主任袁铭蔚老师作《我们一直在一起》的主题分享。这位工作时长不到一年的年轻老师，以“数着流星降落你肩膀，而我一直陪伴在你身旁”开头，道出了她一直陪伴在学生身边的美好情怀。

最为令人欣赏的是她充满智慧的两大智能化管理系统——“班级评价”和“班级公约”，非常全面，极具针对性和时效性，涵盖了各个学科及行为习惯评比，如：为班级服务加分，未经允许擅自动电脑减分；上课坐姿端正加分，上课看课外书减分等。这样做，方便家长及时了解到孩子们在校表现动态变化，拓宽了家校共育的沟通渠道。

身为体育老师的年轻班主任王金聪老师，为大家呈现了一场富有体育特色的主题分享——《以体育人，以文化人》。

在近期结束的运动会中，这个中途接班的体育老师带班，居然打破了四年无冠的尴尬，获得了12金、6银、2铜的优异成绩。他风趣地说：“这20块奖牌正好印证着学校第20届运动会。”

王金聪老师以“欲文明其精神，必先野蛮其体魄”的理念管理班级，让学生体会到，只能经历体育训练的艰难，才能真正地享受比赛胜利欢笑抑或是比赛失败的泪水，这在其学生生涯里，乃至整个的生命中都是及其有意义的一件事。

王金聪老师对于学生的心理和生理的成长有专业的知识去支撑。他认为，营造好的班级文化氛围、好的学校氛围、好的家庭氛围，对于学生的成长是及其重要的。

资深的杨妮老师结合自己的班级实例，作《精耕细作砥砺前行》的精彩分享。面对新班级，有些同学聪明行为习惯却极其放纵的现象，她努力做到“不放过”原则，与家长建立同盟，树立优秀典型，让学生都成为监督者。付出终有回报，经过一段时间的“整顿”，班级面貌焕然一新：干净的桌布、雪白的墙壁、有序的排队……

杨妮老师谦虚地说道：班级管理没有什么绝妙的方法，要因班而异、因人而异，关键点还是要有农夫耕种的精神：勤勤恳恳、精耕细作，守住自己的一亩三分地，方能有所收成。

分享结束后，三位级组长分别进行了点评，肯定了三位老师带班育人成绩，以及在平凡的岗位上付出的努力。

二年级组长黄惠玲老师表示，袁铭蔚老师经常以表扬的方式激励学生，使得班级排队安静有序，学生习惯常规到位，学生积极向上，对于一个年轻老师能坚持做到这一点着实不易。亲其师、信其道才能做到尊其师、奉其教。

四年级组长刘艳霞老师表示，王金聪老师结合学科特点发言，一字一句都在向我们诠释着班主任工作不仅是一门学科，一门艺术，更是一份润物细无声的爱。作为年轻的班主任，他特别用心，每一次活动都精心准备、用心完成。我们常看到他早上早早就到班级领着同学们早读，中午提前进班级看午写。他善于学习，经常向办公室老师请教，遇事也及时咨询原班主任，细致认真对待班级每一位学生。办公室里、走廊上、操场边、校园中，经常看到他和班里学生聊天谈心的画面。他根据班级具体情况制定符合班级发展各种策略，学生对他信任感满满。

五年级组长杨晓丽老师充分肯定了杨妮老师的勤奋务实的朴素作风，确实具有农夫精神，在方寸大小的教室里，默默播种着41颗种子，收获着累累的成果。正是因为她的辛苦耕耘，这个班班风正，学生积极向上，闪烁着特有的光芒。

倪树才充分肯定了此次班主任论坛活动，建议以后能有更多机会让更多班主任上台分享优秀的管理经验，大家共同学习，彼此共同成长。

倪树才语重心长地说：“做一名班主任，要做到‘四心’，即爱心、用心、细心和耐心。爱心是做好班主任工作的前提；用心是需要班主任舍得花时间去学习、研究，去向有经验的同事、家长请教，不断提升自己专业素养，提升班级管理质效；细心是班主任的必备素质；耐心是需要班主任老师时刻要能保持心态平和，做到不急不躁、循循善诱，保证学生的身心健康。”

审读：孙世建

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