鸢都校长论坛徐*民师者天赋
一直坚持一种职业，并把这种职业当作一生 的修行，这就是天赋。最近看到一种新的说法：有一种教师是天赋型的，教书是他们的天赋才能，天生的老师可以不断的自我改进并成为更好的老师。其实，所谓的天赋就是没有 ，只有更好；而这更好靠的就是学习、不断地学习。《论语》对此做了有力地阐述。学而不厌，诲人不倦。孔子的这句话经常作为教师师德建设的重要内容和要求，我们常常将其理解为并列关系，分别是指教师对自身学习和教育教学的要求。其实细细思来，这句话应该是有因果关系的，只有“学而不厌”的人，才能做到“诲人不倦”。不满足于现状，不满足于当下拥有，才会不断地学习与创新：学习先进的教育理论，创新有效的教育方法，与时俱进是这类教师的标签。温故而知新，可以为师矣。温故是为知新，这才是学习的不二法门。一本教参、一本老教案，周而复始，照本宣科，已经脱离了“为师”之道。我们常说，要教给学生一桶水，教师要有长流水。长流水如何来？它来自于教师的不断学习和思考。唯有不断思考勇于创新的人，才能称其为“师”。古代称师为“先生”“先知”，这些称呼告诉我们，我们要有 学生的勇气和智慧，如此，我们才能胜任“师”之责任，保持健康积极的心态。学而时习之，不亦说乎。学习存在于生活的方方面面，课堂则是教师“习”之所在。学习之于教师的重要性就在于“学有期、学有用”。“赤橙*绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”教师的学习不仅仅局限于自己的专业，更需多方涉猎，因为教师不仅是知识的传递，还是生活的导引。从这点来说，教师必须是“生活的智者”，如此，才能将生活化为当空彩练，舞动学生多彩人生。而一个拥有广博知识的教师也一定会深受学生热爱，师生和谐共长。夫子焉不学？而亦何常师之有？子贡对孔子的颂扬并非只是出于学生对老师的敬仰之情，这是一个有广博知识、丰富阅历和卓越眼光的学者、*治家和外交家对相知甚深、切身感受其思想、学问和人格超绝的历史性人物的一种描绘。“不耻下问，学无常师”是孔子对自我学习的自述，非为自谦，确实如此。作为教师，更应有学习他人的胸襟与态度，“三人行必有我师”则从一个侧面告诉我们集体教研的方向：学习与自我学习，成就与自我成就。是啊，哪有什么天生的老师！真正的师者，必定是热爱学习，并一直坚持教师职业，把这种职业当作一生 的修行，这才是令人艳羡的天赋。天赋不过是比别人多了努力罢了！作者：徐*民系安丘市青云双语学校校长，齐鲁名校长，潍坊市特级校长，中学正高级教师，出版专著《三性教育》《尊重教育》《校长的天》《徐言漫语》等。编辑：王梅花统筹：徐志坚
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